نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامه های آموزش مدون
Authors
abstract
زمینه و هدف : نیازسنجی در برنامههای آموزش مداوم میتواند بهعنوان ابزاری جهت استفاده بهینه مدیران و طراحان برنامههای آموزش مداوم به کار گرفته شود . این مطالعه با هدف تعیین نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامههای آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان، صورت گرفت. روشکار : این مطالعه توصیفی بین سالهای 87-1386 بر روی تمامی پزشکان عمومی استان زنجان انجام شد. از 450 پزشک عمومی شاغل در استان زنجان، 260 نفر آنان با تکمیل پرسشنامه در این بررسی شرکت نمودند. یافتهها : انگیزه 2/46 درصد پزشکان از شرکت در برنامههای بازآموزی، کسب امتیاز و 8/38 درصد، به روز کردن اطلاعات علمی بود. 8/58 درصد پزشکان مفید بودن برنامههای آموزش مدون را متوسط به بالا عنوان نموده و 5/56 درصد خواستار اجرای 5 تا10 برنامه مدون در سال بودند. 2/64 درصد تاًثیر محل اجرای بازآموزی را خیلی زیاد و زیاد ارزیابی کردند. 2/51 درصد اجرای برنامه در اواخر هفته و 7/40 درصد برگزاری روزانه هر برنامه به مدت 4 ساعت را خواستار بودند. 8/58 درصد موافق استفاده از پیش آزمون و پس آزمون جهت مشخص شدن اثر کیفی دوره آموزشی بودند. نتیجهگیری : از نظر پزشکان عمومی برنامههای آموزش مدون می توانند مفیدتر گردند. به این منظور پیشنهاد می شود این برنامهها در اواخر هفته، هفتهای یک روز و روزانه 4 ساعت باشد و در سال 5 تا10 برنامه مدون اجرا گردد.
similar resources
نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامههای آموزش مدون
زمینه و هدف : نیازسنجی در برنامههای آموزش مداوم میتواند بهعنوان ابزاری جهت استفاده بهینه مدیران و طراحان برنامههای آموزش مداوم به کار گرفته شود . این مطالعه با هدف تعیین نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامههای آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان، صورت گرفت. روشکار : این مطالعه توصیفی بین سالهای 87-1386 بر روی تمامی پزشکان عمومی استان زنجان انجام شد. از 450 پزشک عمومی شاغل ...
full textارزشیابی برنامه مدون آموزش مداوم پزشکان عمومی شهر شیراز
Background: Medical education program for general practitioner is the most common tool of medical education, however, its efficacy is a familiar challenge among researchers. We have evaluated one of these programs, which was held in Shiraz in 1998. Materials and methods: All volunteer general practitioners were assigned randomly in either case or control groups. Subjects in the case group were...
full textبررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان از نظر اجرای برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان
زمینه: آموزش مداوم به فعالیت های آموزشی پس از فارغ التحصیلی اطلاق می شود که به منظور افزایش دانش، مهارت و یا عملکرد حرفه ای فراگیران طراحی می گردد. این تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان جهت برنامه ریزی برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان طراحی شد.روش کار: این مطالعه نظرات 450 پزشک عمومی شاغل در کل استان زنجان را در مورد برنامه های مدون با استفاده از پرسشنامه در ز...
full textبررسی نظرات پزشکان عمومی پیرامون محتوای برنامه های مدون آموزشی مداوم جامعه پزشکی در برنامه های مدون آموزشی مداوم زاهدان
قانون آموزش مداوم به عنوان یکی از مترقی ترین قوانین نظام جمهوری اسلامی ایران پس از طی مرحله آزمایش به عنوان قانون دائم درآمد به موجب این قانون کلیه افرادی که در ارائه خدمات بهداشتی درمانی نقش دارند موظفند با طی دورهای آموزشی، ضمن حفظ عملکرد حرفه ای به ارتقا آن همت گمارند. اگر چه عملکرد مثبت دست اندر کاران قانون باعث توجه جهانیان به کشور ایران شده است. اما هنوز برای رسیدن به اهداف عالی آموزش مدا...
15 صفحه اولارزشیابی فرآیند برنامه های آموزش مداوم از دیدگاه پزشکان شرکت کننده در برنامه های مدون
مقدمه: یادگیری مداوم و به روزکردن اطلاعات و مهارتهای مرتبط با مسایل بهداشتی که با سلامت جامعه سروکار دارد ازجمله محورهای مورد بحث در سازمان جهانی بهداشت است. ارزشیابی و قضاوت پیرامون فرایند آموزش مداوم به عنوان یکی از راهکارهای عملی سنجش میزان دستیابی به اهداف آموزشی همواره مورد تایید میباشد. این مطالعه با هدف ارزشیابی فرآیند برنامههای آموزش مداوم از نگاه پزشکان شرکتکننده در برنامههای ...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
گام های توسعه در آموزش پزشکیجلد ۷، شماره ۱، صفحات ۷۰-۷۴
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023